遼寧省沈陽市沈北新區(qū)道義第二小學(xué)幼兒園始終堅(jiān)持“一個(gè)目標(biāo)、兩個(gè)明確、三個(gè)提升”，即以“辦質(zhì)量保證、社會(huì)信任、教師舒心、家長(zhǎng)放心、孩子喜歡的特色示范園所”為終極目標(biāo)，以“安全工作和教育教學(xué)”為兩個(gè)明確目標(biāo)，提升幼兒園園所文化、提升隊(duì)伍整體素質(zhì)、提升保教質(zhì)量，推動(dòng)幼兒園穩(wěn)定發(fā)展。

優(yōu)化管理模式，提升師資隊(duì)伍素質(zhì)

師資隊(duì)伍建設(shè)方面，幼兒園致力于打造一支師德高尚、精專幼教、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，用精心、耐心、傾心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。

制度方面，幼兒園在“優(yōu)化目標(biāo)、優(yōu)化思想、優(yōu)化崗位、優(yōu)化制度、優(yōu)化隊(duì)伍、優(yōu)化課程、優(yōu)化課堂”7個(gè)方面施力，建章立制、協(xié)同管理，讓更多優(yōu)秀教師脫穎而出，助力教師樹立理想信念和道德情操，做擁有扎實(shí)學(xué)識(shí)的仁愛之師。

以研促教，啟智幼兒幸福成長(zhǎng)

幼兒園秉承“育之以愛，關(guān)注成長(zhǎng)”的教育理念，以“四維一體驗(yàn)三合一”的教育模式，遵循幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，構(gòu)建“體驗(yàn)成長(zhǎng)”的課程體系，將課程根植于幼兒的生活，樹立“一日活動(dòng)皆課程”的教育觀，為幼兒的幸福成長(zhǎng)助力。

“四維”指幼兒的創(chuàng)造思維、發(fā)散思維、主動(dòng)思維、探索思維，即釋放幼兒的天性，解放幼兒的思維模式，讓幼兒在教師的啟發(fā)中成長(zhǎng)。

“一體驗(yàn)”即進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)式教學(xué)。舉辦主題活動(dòng)，拓寬幼兒的視野，讓幼兒在體驗(yàn)中感知生活，在體驗(yàn)中收獲成長(zhǎng)。開展“書香滿園浸潤(rùn)童心”讀書月活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，感受書籍帶來的潤(rùn)養(yǎng)；舉辦“夏日奇兵泡沫狂歡秀”活動(dòng)，讓幼兒感受戲水的樂趣，享受夏天的狂歡；舉辦“啟蒙潤(rùn)童心 追夢(mèng)向未來”畢業(yè)典禮活動(dòng)，見證孩子人生成長(zhǎng)中重要時(shí)刻；開展“傳承紅色基因 弘揚(yáng)雷鋒精神”等紅色活動(dòng)，激發(fā)幼兒的家國情懷。

“三合一”即突出“生活即教育”的教育指導(dǎo)方向。為實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的直觀性、經(jīng)驗(yàn)性，幼兒園將“教、學(xué)、做”合一。“教”和“學(xué)”以“做”為核心，在做中教、做中學(xué)、做中求進(jìn)步，讓幼兒成長(zhǎng)為“能建設(shè)、能創(chuàng)造、能服務(wù)、能合作”的兒童。為更好地開展傳統(tǒng)文化教育，幼兒園將傳統(tǒng)文化納入課程、環(huán)境和一日活動(dòng)中，“知春節(jié)新年趣事”“春暖二月二歡樂春龍節(jié)”“粽情端午粽享快樂”“體驗(yàn)成長(zhǎng)節(jié)二十四節(jié)氣”等活動(dòng)，都讓幼兒在體驗(yàn)游戲趣味的同時(shí)了解傳統(tǒng)文化節(jié)日習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

3—6歲是幼兒語言發(fā)展的重要時(shí)期，因此幼兒園持續(xù)探索“故事表演”特色課程，教師引導(dǎo)幼兒聽故事、講故事、表演故事，班級(jí)設(shè)閱讀角、好書推薦區(qū)，園所設(shè)閱讀區(qū)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍和環(huán)境，將“聽、看、做、問”結(jié)合起來，讓幼兒在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中體會(huì)、在體會(huì)中反思、在反思中成長(zhǎng)。

為科學(xué)實(shí)現(xiàn)幼小銜接，幼兒園與小學(xué)密切聯(lián)系，長(zhǎng)期開展“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”實(shí)踐活動(dòng)和“校園共銜接 合力助成長(zhǎng)”教研活動(dòng)。幼兒園大班的學(xué)生進(jìn)入小學(xué)進(jìn)行參觀體驗(yàn)，教師帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)學(xué)校的報(bào)告廳、教室、籃球館、美工室等，并為幼兒講述學(xué)校里的故事和文化。

凝聚社區(qū)力量，協(xié)同幼兒幸福成長(zhǎng)

社區(qū)文化影響著幼兒園，也是幼兒園教育的寶貴資源。因此，幼兒園積極與社區(qū)合作，發(fā)揮社區(qū)教育資源功能，形成育人合力。多次參與幸福教育進(jìn)社區(qū)“幸福課堂”活動(dòng)，協(xié)助藍(lán)海社區(qū)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，為社區(qū)提供電子教學(xué)設(shè)備與書籍。多名教師成立志愿服務(wù)隊(duì)，協(xié)助多個(gè)社區(qū)開展健康教育相關(guān)工作。

家園攜手，賦能幼兒幸福成長(zhǎng)

作為遼寧省家庭教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)園所和沈北新區(qū)家校共育品牌園所，幼兒園一直重視家庭教育工作，各班創(chuàng)建了家園聯(lián)系專欄，通過家長(zhǎng)微信群、微信公眾號(hào)、美篇宣傳等方式，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，家校形成合力，共同促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)。幼兒園還錄制了“家園共育微課堂”，微課堂以家園共育方面的具體教育案例作為切口，幫助更多的家庭形成正確的教育觀念、掌握科學(xué)的教育方法和家教策略。

沈北新區(qū)道義第二小學(xué)幼兒園將繼續(xù)堅(jiān)持“勤勉務(wù)實(shí)、厲精篤行”的工作要求，致力于促進(jìn)幼兒幸福成長(zhǎng)，促進(jìn)教師幸福從教，辦“幸福、安全、充實(shí)”的高質(zhì)量幼兒教育。

（沈陽市沈北新區(qū)道義第二小學(xué)幼兒園）